Дизайн-концепція благоустрою внутрішнього дворика художньої школи.
Місія: споглядання, натхнення, творіння
Характер саду: творчий, експресивний, динамічний, споглядальний, захоплюючий
Технічне завдання:
-
Простір для проведення урочистих заходів, навчання, ігор і творчості учнів школи.
-
Місця для рекреації, натхнення, дискусій, семінарів, презентації ідей і робіт юних художників.
-
Озеленітельно- архітектурне рішення, зонування інсоляції і затінення.
У стінах художньої школи діти вчаться бачити світ, побудований на гармонії ліній, форм, кольору і композиції. Сад покликаний нести освітню, естетичну, пізнавальну функцію, сприяти вмінню читати лінії в просторі, бачити гармонію форм в природному освітленні, зміну сезонних картин природи. Всі ці складові формують у юних обдарувань картину навколишнього світу, допомагають розвинути індивідуальні творчі здібності.
Для цього у внутрішньому дворику передбачені різні художньо-архітектурні елементи: колони, арка, пергола, скульптури, лавки і т.п. Ці елементи учні школи зможуть доповнити своїми творчими роботами, безпосередньо беручи участь в оформленні саду. Завдяки цьому сад перетвориться в виставку дитячих робіт під відкритим небом, приверне інтерес до художнього виховання, дозволить застосувати сучасні методики освіти.